4月7日，黑龙江、吉林、河南、安徽、福建、江西、海南、广西、湖南等9省份高三学生同一天开学，全国迎来一波高三开学小高峰。为确保师生返校后身心健康、安全，很多学校都会组织师生进行开学复课防疫演练，以通过演练严防疫情输入校园，完善应急处置流程。但在开学复课防疫演练过程中，有些学校把防疫“演练”变成了走过场，大大降低了开学复课防疫演练的效果。

个别学校在开学复课防疫演练时，表面上热热闹闹轰轰烈烈,各色人等齐上阵,动员口号震天响,骨子里其实谁都不拿着当回事,就像小孩子“过家家”,乱腾腾一阵子,呼噜噜跑几圈,本该严肃严谨郑重的演练任务被嘻嘻哈哈的笑声给消解于无形。参与者不知其所以然,发动者只是想当然,这样的开学复课防疫演练效果可想而知。

为坚决打赢疫情防控阻击战，保障师生返校后身心健康、安全，开学复课防疫演练是安全开学的必要之举，稍有不慎、满盘皆输，开学复课防疫演练要“走心”，每个环节都要考虑周全，每个情景都要模拟到位，千万不能走过场。

要做到开学复课防疫演练不走过场，必须制定周密的开学预案。未雨绸缪才能防患于未然。各地要组建疫情防控工作专班，加强学校防疫形势研判，针对校园特点及青少年成长规律，结合当地的疫情防控形势，“一校一策”，有序有

力地制定落实开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨检制度、因病缺勤缺课登记追踪制度等相关制度。制度越周密，考虑越周到，就越能更好地落实各项防控措施，将病毒拒之校门外。

要做到开学复课防疫演练不走过场，必须要让演练过程严肃逼真。要把演练当成实战，事先不能向师生透露演练内容，这样才能在实战中锻炼演练快速反应、处变不惊、沉着应对的处理能力。在演练的过程中，师生要认真有序地演练从入校、晨检、消毒、班级上课、课间如厕、排队就餐，到突发疑似病例的应急处理，再到错时错峰放学、静校消毒，在“预演”中落实细节，总结不足，保证开学复课后学生在校各个学习生活环节的有序监管、有章可循。

要做到开学复课防疫演练不走过场，必须要落实好各方责任。学校、老师要把师生生命安全放到首位，压实主体责任，细化各项措施，做到严格管控，守土不失;学生和家长要提高防疫+开学的意识与能力，密切配合学校对学生以及家庭成员的外出情况和身体健康状况的排查，保持良好的卫生习惯和学习、生活方式，做好开学准备工作，坚决阻止病毒进入校园。

刘宏达