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【党建引领】2024年吉水县教体系统党建品牌宣传推介⑧——吉水县第五中学

©原创 2024-05-21 10:35  阅读:10055 


近年来,全县教体系统全面加强党的领导,落实立德树人根本任务,通过夯实党建引领、优化教育管理、做强品牌特色等方式,聚焦学校发展、教师成长等关键问题,将党建工作全面融入到办学治校和育人全过程、各领域,构筑起特色鲜明的教育党建品牌红色矩阵。


县委教体工委在“大美吉水教体”公众号开设“党建品牌宣传推介”专栏,集中展示各学校特色党建品牌,展示创新思路,营造创优氛围,以高质量党建推动教育教学质量整体提升。



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仁文传五德  红烛耀五中
——吉水五中党总支党建品牌工作简介
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品牌内涵理念
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     吉水五中可以追溯到500多年前明朝万历年间的“仁文书院”(又称“文江书院”),人文底蕴深厚。“仁文传五德”强调了对仁文学院的传承,“五德”对应吉水五中的校训“忠、善、诚、智、勤”。“红烛耀五中”红烛象征着教育的光芒,照亮学生的道路。通过党建品牌的设立,强调我校的教育理念和文化传承,传递积极向上的信息,表达了进取奋进、充满希望的氛围;五中教师如红烛般照亮学生的成长之路,鼓励学生传承美德,努力追求知识。


工作措施
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01

党建引领

1.强化理论学习

吉水五中党总支注重强化政治理论学习,筑牢思想根基。常态长效开展三会一课、主题党日、“第一议题”、专题党课等学习。
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2.注重实践体验

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3.共筑党建片区联盟

我校党总支牵头召集第三片区党建联盟工作布置会,开展“红色师魂·三示范”党员班主任经验交流会,进行《党支部工作手册》评比和交流活动,开展党建知识竞赛等活动,加强党建联盟成员之间的沟通与交流,促进了各单位之间的合作与发展。

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4.党建带团建

以“扣好人生的第一粒扣子”为主题,充分利用国旗下的讲话、“红领巾心向党”、“祭英烈”、“青年文明志愿者进社区”、“新时代好少年”等活动契机,配合团支部、政教处,广泛开展未成年人思想政治教育实践活动。择优发展共青团员,为党的队伍增添了后备军。

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02

“五德”少年

1.忠:忠于祖国、忠于人民、忠于中国共产党,忠于事业、忠于家庭、忠于朋友。“忠”是五德少年的重要品质之一。

在党的领导下,少年需培养学生爱国情怀,了解国家历史和文化,增强民族自豪感;树立正确价值观,注重道德修养,培养良好的品德;履行责任义务,在学习、生活中认真负责,承担自己的责任。通过“扣好人生的第一粒扣子”的主题,开展清明祭英烈活动、爱国演讲、讲故事、国旗下的讲话等活动,学生争做五德少年中的“忠”少年,培养责任感、使命感和奉献精神,力争为个人和社会的发展做出积极贡献。
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2.善:善待自然,孝亲敬友,与人为善,常怀感恩心,常做积善事。

在生活中,少年需培养善良品质,通过日常行为和思考,培养自己的善良之心;积极参与公益,参加志愿者活动,为社会做出贡献;学会宽容理解,对待他人的错误和不足,要宽容和理解;爱护自然环境,从身边小事做起,保护环境。“善”是一种温暖而积极的力量,通过孝亲敬长活动,助人为乐的善行融入生活,争做五德少年中的“善”少年。

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3.诚:诚实守信,待人处事真诚务实,一言既诺驷马难追。

诚实做人,不隐瞒真相,不欺骗他人;诚信做事,遵守诺言,履行承诺;诚恳待人,以真诚的态度对待他人,不敷衍;诚心求学,对待学习真诚、认真,追求真理;诚然面对错误,勇于承认错误,不掩盖过失。“诚”是做人之本,具备“诚”的品质的少年,能够赢得他人的尊重和信任,为自己的未来奠定坚实的基础。
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4.智:终生学习增长智慧,勇于创新积累智慧,师者启智,生者开智。

少年需勤奋学习,保持积极的学习态度,不断充实自己;多思考,培养独立思考的能力,深入分析问题;参加实践活动,将知识运用到实际中,提高解决问题的能力;培养兴趣爱好,拓展知识面,激发创造力;勇于尝试,面对新事物,敢于探索和尝试。

吉水五中开设创客课程,整合了无人机、机器人、人工智能和电子拼图等课程资源,构建形成了基于学生创新思维、动手实践和创意设计的课程体系。激发学生兴趣,鼓励学生自主学习,在创中做,在创中学。培养学生的创新思维与动手实践能力,力图构建一个寓科技实践与艺术创意、科学理性与人文精神于一体的人才培养新模式。

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5.勤:铭记业精于勤而荒于嬉!勤思考、勤学习、勤劳动、勤锻炼、一勤天下无难事。

少年需要努力不懈,保持持续努力的态度,不轻易放弃;勤奋刻苦,在学习和工作中付出辛勤的努力;积极进取,具有主动追求进步的精神。“勤”能使人不断进步,成为更优秀的人。
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03

“红烛”师魂

1.“红色师魂”示范引领
开展党员教师示范岗、示范课、示范班创建活动,发挥党员先锋模范作用,树立先进典型,强化示范引领。
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2.学科工作室“青蓝结对”

为推动我县学科工作室建设,提升学科工作室影响力、凝聚力,进一步发挥工作室成员示范引领作用,我校牵头成立了语文、数学、英语三个县级学科工作室。学科工作室成员们共同讨论并明确了工作室主要的职责与任务,通过对教学资源的进一步开发、利用和整合,凝聚工作室团队合作精神,力争达到由个人快速提升再到所有成员整体提高的效果;分级分类培养青年教师的学科素养专业成长,努力打造一支肯进取、愿钻研、甘奉献的专家型各学科骨干教师队伍。

送教下乡、同课异构、创意课堂等形式多样的教学设计,促进了不同校际教师之间的教学互助互学,激励教师们在教学实践中勇敢前行,在锤炼中规范,在学习中沉淀,在研究中提升,探索出学科引领的可行途径。

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3.他山之石,共促成长
为持续深化“党建引领”作用,切实落实“双减”政策,提高我校教师课堂教学效率,提升教学效果,学习其他学校先进的教学理念与教学管理模式,提高我校办学水平。我校先后赴吉安市第一中学初中部学习和新干县城东学校等地交流学习。
在各类教研交流活动中,老师们以学习分享为契机,积极落实课程新标准,提升教学新理念,在教学实践中,实现更进一步的成长!

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4.课后托管,精彩纷呈

为深入贯彻落实党的二十大精神和有效落实国家“双减”政策,发展素质教育,促进学生身心健康全面发展,根据省教育厅印发的《关于进一步做好全省义务教育学校 课后服务工作的通知》文件精神,吉水五中结合教育教学实际,推行丰富多彩的“1+N”课后托管服务工作。

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5.心理健康,暖心关爱

为进一步加强和改进我校学生心理健康教育,不断增强学生心理健康教育工作的针对性和实效性,着力提升学生心理健康素养。吉水五中开展心理健康“万师润万心·大走访大谈心”活动。

活动以“育人慰心,帮扶暖心,学生开心”为目标,活动以“谈心谈话”为主要形式开展,结合不同学段特点,关注学生个体差异,分层分类开展,主要包括“朋辈之间相互谈”“班主任全面谈”“学校领导用心谈”“心理教师深入谈”“学生家长倾心谈”“学校领导重点谈”六谈活动。
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6.家校携手,用爱护航

学校重视家校合作,通过成立“家长护学岗”、家长委员会,充分发挥家长力量,让家长参与到学生的管理中来。把家访与心理健康、防溺水安全、家庭教育指导等内容结合起来,还利用家长会、家庭教育专题讲座等活动,进一步强化校园学生管理,促进学校教育事业持续、快速、健康、协调发展,真正实现“家校携手,用爱护航”的目标。

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工作成效
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吉水五中办学以来,学校管理规范有序,各项工作高效运行;学生综合素质全面发展,在各类竞赛中屡获佳绩;德育工作成效显著,学生品德修养得到有效提升;科研实力不断增强,承担了多项重要科研项目;信息化建设取得长足进展,教学和管理更加便捷高效
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吉水五中党总支将深入推进党建品牌建设,为学校工作注入强大动力,助力学校工作高质量发展,促进学校工作全面提升,推动学校工作迈上新台阶。


责编:陈宝明

初审:袁平

二审:郭海红

三审:许祖平



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