在孩童的世界里
追随孩子的目光
发现孩子的兴趣
我们俯下身子去聆听，去发现
与孩子一起游戏体验，创造成长
让孩子成为游戏的主人
让环境为教育助力
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”室内自主游戏是幼儿个性化发展的重要途径之一，也是幼儿园活动的重要组成部分。室内区域自主游戏的内容包括游戏活动前教师的引入、游戏过程中教师的组织与实施，观察与指导、以及游戏活动之后的分享与交流。
为进一步提高县中心幼儿园教师有效开展室内自主游戏活动的能力，关注幼儿发展水平，提高幼儿自主学习能力，该校近期开展了幼儿园室内区域自主游戏展示活动。
01
教育家苏姆林斯基说"儿童的智力在他的手指尖上。"各班老师集思广益，根据本年龄段的教学目标及幼儿年龄特点，结合主题课程，精心设计活动内容，提供丰富的区域操作材料。活动现场，幼儿按自己的意愿自主选择游戏材料，体验游戏的乐趣；教师耐心、客观地观察幼儿的行为，并及时抓住教育契机给予幼儿适时、适宜地回应与支持来推动幼儿深度学习与探索，体现了教师的先进的教育理念和教育智慧。游戏过程体现了孩子们合作、专注、创造等良好的学习品质。
接下来，让我们一起去看看活动中的精彩瞬间吧......
王甜、欧阳燕——《吉水西站》
黄梦婷、陈子怡——《滚滚变奏曲》
朱小倩、邓晓芬——《火辣辣》
庄严、杨婷怡——《寻古探秘》
王丽、张菲——《青花瓷》
一区一域故事 一点一滴皆孩子
基于儿童立场 立足儿童视角
聚焦核心经验 促进深度学习
小小的材料蕴藏着丰富的智慧
布局合理，充满童趣的区域
吸引着孩子们的注意
他们在操作着、交流着
亦在创造着、体验着
幸福着、成长着……
02
今后，县中心幼儿园将继续坚持以幼儿为本，更加深入探究教育教学策略和方法，助推幼儿园保教工作质量向更加优质方向迈进！
一个角落，就是一个世界
一次尝试，就是一次体验与收获
让我们坚持
追随孩子 成为孩子
“域”见儿童 遇见成长
责编：周春蕾
初审：袁平
二审：郭海红
三审：许祖平
